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王老师的高中政治课教学园地

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日志

 
 

初中升高中衔接的两大关口  

2011-07-30 09:32:06|  分类: 教法学法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       初中升到高中,不适应是很正常的现象,既然避免不了,我们就要考虑用怎样的心态和方法去面对。在适应的过程中,必须关注两个方面:一是学习关,二是心理关。

●学习关

做好计划 学会预习

       学生进入高中后,首先面临的任务就是重新树立学习目标。在初中时,学生的任务相对高中来说比较单一,挑战性不大,上哪一所高中并不关乎其前途的选择。高中则不一样。“高中是关乎前程的一个关键时期,高中生必须思考‘我人生的路该如何走’。”

       其次是学习方法的调整。周文涛说,高中与初中相比,学习难度加大了,一是所学内容综合性加强。初中的教学内容比较简单,哪怕是学生们害怕的数理化,其实学的都是一些比较基础的东西,高中的知识则是将基础知识进行综合、升级,难度会提升。二是高中对学生思维灵活性要求提高。初中时学生多是进行形象思维,高中的学习要求学生们将各种现象综合起来归纳考虑,知识涉及的相关因素多,需要进行抽象思维。

       再次,高中强调对学生创新思维和能力的开发。在初中,老师讲题特别注意形象直观,所以讲得很细。到了高中,由于时间紧,老师讲得不会太细,也不会有那么多直观的演示。因此,在高中的课堂上,学生们要学会跳跃思维。

●心理关

面对“痛苦” 多点耐性

       进入高中后,绝大多数学生都会有一个“痛苦”的阶段,为何?一是新知识来得太多,让人应接不暇,感觉压力大。二是心理上有了落差,中考是一次选拔性考试,能够进入高中的学生都是比较优秀的,在高中的班级里,同学们的整体水平比初中会有一个大的提升,过去一些班上的“尖子生”也沦为平庸,怎能不失落?

应对策略

       过好心理关,建议新生入学前,要重新心理定位,要明白进入高中,大家站在同一起跑线上,有三年的时间足以不断提高成绩。周文涛认为高中生必须要有足够的耐性。

       对于家长,也要求他们承担起应尽的义务。一方面要帮助孩子重新自我定位,使孩子明白强中自有强中手的道理;家长要帮助孩子客观地分析自己的长处和不足,不可盲目自大,也不可妄自菲薄,总之要让孩子正确地自我评价。另一方面,面对孩子衔接过渡时的“沮丧”、“退步”,做家长的要多点理解和耐性,千万不要因此责备孩子不求上进,更不能打骂,这时的孩子十分需要家长的理解,家长的鼓励能够帮助孩子们尽快走出低谷。

●暑假建议

劳逸结合 顺利过渡

        在进入高中前,准高中生们有两个月的暑假,建议他们利用暑假开始适应。

        一是张驰有度。,有益身心地放松、玩耍,对下阶段积蓄力量很有帮助,所以暑假里该玩的还是要玩。

        二是提前了解高中内容。准高中生要对高中学习内容有一定的了解,可以借来高一的课本翻看一下,做下自习或预习,尤其是高中难度较大的数理化学科。

        三是向学兄学姐取经。建议准高中生向上了高中的学长们请教高中的学习经验和方法,避免走“弯路”。

        四是利用长假广泛阅读。课改后,高中学习主张学生们进行广泛阅读,每年高考作文优秀的学生无一不是爱好阅读的。英语也是如此,在阅读过程中记忆单词,比单纯地记背单词管用得多。

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