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王老师的高中政治课教学园地

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让检查内容校本化  

2010-12-11 14:56:05|  分类: 教育科研论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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让检查内容校本化

年底的检查尤其多,关键在于迎检的心态和思路。在迎省课程实施水平评估上,做了充分准备,现把在滕州迎检培训会上的主题发言整理如下。

    一、组织准备

    用课程理念给干部多次洗脑,清楚理念,掌握规程,把握概念,使用现行说法,不说外行话。想有位置,就要站在课程改革的前沿。通力协作,尤其是校级干部,有事必碰头。研究、通气、一致。

    成立九个工作组:材料汇总组、接待组、秘书组、后勤保障组、校园文化组、校园环境组、功能室协调组、座谈问卷协调组和课堂观察组。

    二、培训准备

    把迎检变成强化灌输工作标准的活动。

    对行政科室:划分任务目标,细化检查指标,吃透标准的内涵和外延。

    对全体教职工:以阶段性总结的方式,对我校新课程实施的落实情况进行梳理叙说,典型的人物、典型的做法一一道来。让教师感受的是自己工作的提炼,而不是迎检动员,将被动迎检的疲劳应付,变为主动思考,自我查找不足。

    对学生:以主体班会的形式,让学生谈新课程环境下成长情况,对目前选课走班、学分认定等谈体会,让学生内化课程意思。

    把新课程的基本常识,如学习领域、学分标准、课程开设标准等,印刷成明白纸,发给师生,同时,把国家、省市有关新课程开设的文件及我校相关方案汇编成《滕州五中新课程实施手册》,作为师生学习的校本材料。

    三、材料准备

    一是档案材料,分到处室,责任到人,找准观察点,准确充实装档。校级干部分工验收,一对一反馈。

让检查内容校本化【原创】 - 教育思考园 - 教育思考园    二是自评与汇报材料,全面展示,突出亮点,深化内涵,重在校本特色。汇报材料很关键,是第一印象,也是了解全貌的途径,由校级干部从构思到观点,再到字句、文本格式,推敲完善。

    三是印象材料,系统制作了反映课程实施路程的宣传牌,印制了学校彩页和手提袋,在枣庄教育上以专版报道学校,学校自制高质量的展示特色的专题片,编制了深化国家课程的十几种校本教材,将相关材料全部装入手提袋。

    四、课程准备

    规定课程开足开齐开好开特。所有课程表,从总的到个人的完全一致。

    强化综合实践课的开设,专职教师上研究性学习课程,成立社会实践指导小组,专门负责社会实践和社区服务。

    选课比例不低于省规定的底线,创造条件加大选课比例。

    为保证课程开设的实效,学校该常规月查为教学视导,面对面查、问、看,重做的怎么样,不看写的造的怎么样。平时不做,临时突击的一概否决,下整改指令。

    五、状态准备

    迎检思路定位在,活动迎检,常态迎检。

    以学校第十届校园文化艺术节为平台,将常规内容、检查内容融入活动展示之中,相继举办了手抄报、书画展、班级亮点展示、校园十佳歌手评选、教师十佳常规展评(教案、批改记录、研究性学习教案、导学案)、学生十佳常规展评(作业、导学案、错题集、计划本、课堂笔记)、越野赛、师生游园、文艺汇演,同时,进行两周的小组竟学高效课堂开放周。

    学生行为规范及文明礼仪方面,在全校进行了“学校因我而美丽”的主题教育活动,在活动中提升状态。

    在活动中迎检,减少了迎检痕迹,内化了标准的主动意识,逐渐演化为日常行为习惯,最大限度发挥检查的导向效能。

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